Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sarai Lopez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años de edad).


Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 45 minutos.


Problema a atender: Valores.


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema del día: "Todos somos únicos: Celebrando nuestras diferencias".

  • Breve dinámica de integración: "La Telaraña de la Amistad". Los alumnos, sentados en círculo, pasarán una bola de estambre de uno a otro, sosteniendo el hilo y compartiendo un rasgo único sobre sí mismos. Se creará visualmente una red que simboliza cómo nuestras diferencias nos conectan.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: "Mi Yo Único". Cada alumno dibujará en una hoja su silueta y dentro de ella, ilustrará y escribirá lo que considera que lo hace especial (sus gustos, aficiones, cualidades, etc.), destacando la importancia de cada característica individual.



  • Reflexión grupal: ¿Qué hace a cada uno de nosotros especial? Discusión dirigida sobre cómo nuestras diferencias enriquecen nuestro entorno.



  • Actividad 2: "Los Zapatos de Otro". Los alumnos intercambiarán dibujos y compartirán con el compañero cómo creen que es un día en la vida del otro, basándose en las características observadas. Esta actividad busca fomentar la empatía y el respeto.




Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Reflexión sobre lo aprendido y cómo podemos aplicarlo en nuestra convivenci