Introducción al Álgebra con Enfoque en Pensamiento Crítico y Vida Saludable**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Introducción al Álgebra con Enfoque en Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Nivel Educativo: Matemáticas de Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo PDA: Que los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calculen el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico y Vida Saludable, con el tema interdisciplinar de las adicciones.

Inicio (10 minutos)

• Motivación y conexión con conocimientos previos:
  Iniciaré la clase con la pregunta abierta: "¿Cómo creen que las matemáticas pueden ayudarnos a entender y resolver problemas reales y actuales?", buscando conectar con sus experiencias y saberes previos. Luego, introduciré el tema de las adicciones, específicamente cómo se pueden modelar matemáticamente aspectos como la propagación de una adicción en una comunidad usando álgebra.

  
  



• Planteamiento del problema y objetivo de la sesión:
  Expondré el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de aprender a representar y resolver problemas reales mediante el álgebra. Plantearé un problema inicial sencillo sobre el cálculo de áreas y volúmenes, relacionándolo con el espacio que podría ocupar una sustancia adictiva en diferentes presentaciones, promoviendo así una reflexión inicial sobre las consecuencias de las adicciones.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y construcción del conocimiento (Aprendizaje por indagación):
  Dividiré la clase en pequeños grupos y les daré diferentes cuerpos geométrico