Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 2º

Tema: Los Seres Vivos y Fenómenos Naturales: Una Visión desde el Asombro Cotidiano

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen, en su lengua materna, ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío, e indaguen en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Integración Interdisciplinaria: Lectoescritura

Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se comenzará la sesión con una ronda de preguntas para que los niños expresen qué saben sobre los elementos de la naturaleza (sol, agua, viento, tierra) y los seres vivos. Se enfatizará en la importancia de respetar la diversidad de respuestas, reconociendo la riqueza que aporta la visión de cada uno.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada:

   
   
   
   
   • A través de imágenes y breves historias (cuentos cortos), se introducirán ejemplos de fenómenos naturales (calor, frío, huracán, rocío). Se animará a los niños a describir qué ven en las imágenes y qué historias les sugieren las ilustraciones, fomentando el uso de la imaginación y el desarrollo de la lectoescritura.
   
   
   
   



2. Experimentación:

   
   
   
   
   • Realización de un sencillo experimento para observar un fenómeno natural (puede ser la condensación del rocío usando una botella con agua fría en un ambiente cálido). Los niños, guiados por el docente, formularán hipótesis sobre por qué ocurre este fenómeno.
   
   
   
   



3. Diálogo Intercultural:

   
   
   
   
   • Se contará una leye