Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos y Juegos del Lenguaje en Preescolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de utilizar distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas, para enriquecer adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas, creando así nuevas formas de expresión que respeten y valoren la diversidad lingüística y cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género.

Duración: 45 minutos.

Población: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años).

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida con una canción en lengua indígena local (si aplica) o en español, invitando a todos los niños a unirse mediante gestos y movimientos corporales.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de las diferentes formas de comunicarnos y respetarnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Caja de Sonidos y Palabras" (10 minutos)
     
     
     • Se mostrará una caja misteriosa con objetos que producen diferentes sonidos. Los niños, por turnos, elegirán un objeto e inventarán una pequeña historia o adivinanza sobre él, utilizando gestos, sonidos y palabras.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Bailando Palabras" (15 minutos)
     
     
     • Se elegirán trabalenguas o retahílas populares en la lengua de la comunidad (o español si no aplica) y se invitará a los niños a crear una danza o serie de movimientos que representen el trabalenguas o retahíla elegido. Se fomentará la participación de todos, respetando turnos y promoviendo la inclusión.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión g