Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Elisa Hernandez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Nivel Educativo: Preescolar 1º


Edad de los Alumnos: 3 a 6 años


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de mencionar números en su lengua materna, mediante el uso de canciones o juegos, aplicando estos conocimientos en la resolución de situaciones cotidianas y promoviendo la convivencia armónica en su entorno.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión



1. Inicio (10 minutos)


Actividad de calentamiento: Se iniciará con el canto conjunto de una canción popular infantil que incluya números, como "Diez Indiecitos". Se hará énfasis en la pronunciación de los números y se promoverá la participación de todos los niños, respetando las diferencias y promoviendo la inclusión.


2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal: "La Tienda de Juguetes"



  1. Contextualización: Se explicará a los niños que vamos a imaginar que tenemos una tienda de juguetes. Cada juguete tendrá un número asignado.



  2. Indagación: Se formarán equipos pequeños para promover la convivencia. En cada equipo, los niños deberán decidir qué juguetes quieren comprar para su equipo, usando números para indicar la cantidad de cada juguete. Se fomentará que los niños expliquen por qué eligieron esos juguetes y cantidades, promoviendo el pensamiento crítico y la toma de decisiones en grupo.



  3. Interdisciplinariedad (Convivencia): Mientras trabajan en sus equipos, se enfatizará la importancia de escuchar las ideas de todos, compartir y tomar turnos, así como resolver