Explorando el Mundo de los Cuadriláteros

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Explorando el Mundo de los Cuadriláteros

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Con el apoyo de instrumentos geométricos, el alumno construirá, analizará, y clasificará cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos, y diagonales; explicará los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Motivación y conexión con experiencias previas: Comenzaremos con una breve charla donde preguntaremos a los estudiantes sobre las formas geométricas que conocen y dónde las han visto en su entorno (10 min). Se introducirá el tema mencionando cómo las figuras geométricas están presentes en el arte y la arquitectura, conectando con la cultura y la estética.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (15 min): Los alumnos recibirán un conjunto de figuras geométricas recortadas de cartulina. En pequeños grupos, explorarán las características de cada figura: lados, ángulos, y diagonales, utilizando reglas y compases. Se les pedirá que intenten formar cuadriláteros con las piezas proporcionadas.

  
  



• Construcción de conocimiento (10 min): Cada grupo compartirá sus descubrimientos, enfocándose en cómo clasificaron los cuadriláteros y qué criterios utilizaron. Este momento será clave para introducir o reforzar términos como paralelogramo, rectángulo, cuadrado, rombo, y trapecio.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual y compartida (5 min): Se pedirá a los alumnos que escojan su cuadrilátero favorito y escriban una breve historia o poema donde este sea el protagonista, fomentando la conexión en