Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Se iniciará la clase con un saludo cordial y una breve introducción al tema, explicando la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente para entender mejor nuestro entorno y a nosotros mismos.


2. Activación de conocimientos previos: Mediante preguntas dirigidas, se indagará sobre qué saben los alumnos acerca de la narración de historias y si pueden diferenciar entre sucesos del pasado y del presente.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura guiada: Los alumnos leerán en voz alta un texto corto que narra un suceso del pasado y otro del presente, facilitando la comprensión lectora y la identificación de las diferencias en el uso del tiempo verbal y contenido.


2. Discusión grupal: Después de la lectura, se realizará una discusión grupal sobre los textos, promoviendo el pensamiento crítico. Se harán preguntas como: "¿Cómo sabes si una historia sucedió en el pasado o está sucediendo ahora?" y "¿Qué palabras o frases ayudan a identificar el tiempo en el que suceden los eventos?"


3. Introducción al Proyecto Comunitario: Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les asignará la tarea de investigar y narrar un suce