Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio - 10 minutos

Actividad introductoria:

1. Presentación del tema: Iniciaré la clase con una breve introducción sobre la importancia de los recursos literarios para expresar de manera más rica y profunda nuestras ideas, sensaciones y emociones. Haré énfasis en cómo estos pueden fortalecer la comunicación dentro de nuestras familias, escuelas y comunidades.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntaré a los alumnos si conocen algunos recursos literarios y les pediré ejemplos de cómo los han visto aplicados en textos leídos anteriormente, enfocándome en aquellos que expresan sensaciones o emociones.

   
   

Fase 2: Desarrollo - 30 minutos

Exploración y Práctica:

1. Presentación de recursos literarios clave: Mostraré ejemplos concretos de metáforas, símiles, personificación y aliteración, explicando cómo cada uno puede usarse para expresar emociones y sensaciones. Utilizaré ejemplos relacionados con situaciones familiares, escolares y comunitarias.

   
   



2. Lectura colaborativa: Dividiré la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno un breve texto que contenga ejemplos de los recursos literarios discutidos. Cada grupo identificará y discutirá cómo estos recursos ayudan a expresar se