Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
blanca marquez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia
Objetivo (PDA):
Que los alumnos planifiquen, escriban, revisen y corrijan textos donde describan, de manera lógica y coherente, procesos, personas, lugares o hechos con los que tienen cierta familiaridad, fomentando la convivencia armónica y una visión intercultural.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Presentación del Proyecto: Se introducirá a los alumnos al proyecto comunitario, explicándoles que trabajarán en la descripción de aspectos de su comunidad para fomentar una mejor convivencia, respetando y valorando las diferencias culturales.
Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán qué saben sobre la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y cómo estos pueden influir en la convivencia dentro de su comunidad. Se enfatiza la importancia de la diversidad cultural en sus descripciones.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración y selección: Los alumnos explorarán, mediante libros y recursos digitales proporcionados, ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos. Seleccionarán uno que sea significativo para ellos y que pueda ser relacionado con la convivencia en su comunidad.
Esbozo de la descripción: En parejas, los estudiantes comenzarán a planificar su texto, decidiendo qué aspectos son cruciales para incluir en su descripción, asegurándose