Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Capacidades y habilidades motrices

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El estudiante pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación, promoviendo un ambiente de convivencia saludable e inclusivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se comenzará la sesión explicando la importancia de las capacidades y habilidades motrices, adaptando el lenguaje a un grupo de 8 a 10 años. Se hablará brevemente sobre cómo estas habilidades ayudan a llevar una vida más saludable y cómo contribuyen a una mejor convivencia en el aula y fuera de ella.

  
  



• Motivación y conexión emocional: A través de preguntas dirigidas, se invitará a los alumnos a compartir experiencias personales donde hayan usado sus habilidades motrices, ya sea jugando con amigos, en actividades deportivas o en casa, enfatizando cómo se sintieron y cómo estas actividades les ayudaron a convivir mejor con los demás.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad lúdica grupal - "El circuito de la amistad": Los alumnos participarán en un circuito de actividades físicas que requerirán de habilidades motrices básicas como correr, saltar, lanzar, entre otras. Cada estación del circuito tendrá un reto que deberán superar en equipo, promoviendo el trabajo colectivo, la inclusión y el respeto por las capacidades de cada compañero.

  
  



• Reflexión guiada: Después del circuito, se realizará una breve sesión d