Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Producciones Gráficas y Cultura Escrita para Preescolar

Grado: 3º de Preescolar
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno recorra a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, con el fin de establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Actividad 1: Explorando el mundo de las palabras (15 minutos)
Inicio: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las letras y las palabras. ¿Qué palabras conocen? ¿Reconocen su nombre cuando lo ven escrito? Este espacio fomentará la curiosidad y el pensamiento crítico.

Desarrollo: Cada niño y niña recibirá tarjetas con letras. Jugaremos a formar palabras simples, enfocándonos inicialmente en nombres propios y de compañeros. Con apoyo visual, identificaremos aquellas letras que componen los nombres, destacando la importancia de cada palabra como parte de nuestra identidad y comunidad.

Actividad 2: Mi nombre, mi historia (15 minutos)
Desarrollo: Inspirados por un breve cuento sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos conectan con nuestras familias y amigos, los niños y niñas serán invitados a dibujar algo significativo que represente su nombre (puede ser algo relacionado con su historia personal, su significado, etc.). Posteriormente, intentarán escribir su nombre debajo del dibujo con la ayuda de plantillas.

Actividad 3: Cartas a nuestros héroes (15 minutos)
Cierre