Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de presentación individual, donde cada alumno dibuje y describa elementos que representen su origen étnico, cultural y lingüístico, y su pertenencia a un territorio.


• Momento de compartir y explicar los dibujos, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.


• Juego cooperativo para fomentar la interacción entre los alumnos, dejando de lado las diferencias.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realización de una actividad lúdica donde los alumnos realicen diferentes juegos y actividades, explorando sus posibilidades motrices y afectivas.


• Observación del comportamiento de los alumnos durante las actividades, enfocándose en aquellos que presenten dificultades afectivas.


• Conversación grupal para compartir emociones y experiencias durante las actividades.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de las emociones en los juegos y actividades.


• Realización de una actividad de expresión corporal y emocional, donde cada alumno represente una emoción a través de movimientos y gestos.


• Observación de las dificultades afectivas que puedan surgir durante la actividad