Comprensión y producción de textos expositivos sobre los incendios forestales

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos sobre los incendios forestales

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre los incendios forestales

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Incendios forestales y su impacto en el entorno.


• Actividad de motivación: Visualización de imágenes y videos de incendios forestales.


• Conversación en grupo sobre las emociones y pensamientos que surgen al ver las imágenes.


• Introducción a los textos expositivos y explicación de los tipos de textos que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de lectura en parejas de textos expositivos cortos sobre incendios forestales.


• Discusión en grupo sobre la información aprendida en los textos y las características de los mismos.

Sesión 2:

• Recopilación de información sobre incendios forestales en el entorno local.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles problemas relacionados con los incendios forestales y cómo podrían solucionarse.


• Selección de los problemas más relevantes y formación de equipos de trabajo.


• Investigación en equipos sobre las posibles soluciones a los problemas seleccionados.

Sesión 3:

• Presentación de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Organización de una discusión en grupo sobre