Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

EDITH LUNA
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Objetivo (PDA): Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de proteger los datos personales en un gobierno democrático.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentar el problema: "Analiza el actuar de los partidos políticos en cuanto al manejo de los datos personales de la ciudadanía".

    • Discutir en grupos pequeños las posibles implicaciones y consecuencias de un mal manejo de los datos personales por parte de los partidos políticos.

    • Compartir las conclusiones en plenaria.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Dar a los alumnos recursos como artículos, videos o noticias que les permitan investigar sobre el tema.

    • Pedirles que realicen una investigación individual o en parejas para obtener información relevante sobre cómo los partidos políticos manejan los datos personales de la ciudadanía.



  4. Análisis y discusión (20 minutos):



    • Organizar una discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.

    • Instar a los alumnos a reflexionar sobre la importa