Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alejandro Rosas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Presentación visual: Mostrar imágenes de diferentes épocas y culturas donde se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano (ej: arco y flecha, rueda, imprenta, computadora).

  • Diálogo reflexivo: Preguntar a los alumnos cuál creen que fue la necesidad que llevó al desarrollo de cada herramienta y cómo estas han evolucionado para satisfacer mejor esas necesidades.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Experimentación:



  1. Actividad Interdisciplinaria (Artes y Apropiación de Culturas):



    • Formar equipos y asignar a cada uno una época o cultura.

    • Cada equipo investigará brevemente (usando libros de texto o internet) sobre una herramienta, máquina o instrumento representativo de esa época o cultura, enfocándose en cómo extendía las capacidades corporales.

    • Crearán un pequeño artefacto o dibujo que simbolice la herramienta, máquina o instrumento elegido, acompañado de una breve descripción escrita de su importancia.



  2. Aprendizaje Servicio y Atención al Desinterés:



    • Invitar a los estudiantes a pensar en cómo podrían usar su conocimiento de herramientas, máquinas e i