Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Derechos Humanos - Un Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable

Nivel Educativo: Primaria 5º grado
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Objetivo (PDA): Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     
     
     • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los derechos humanos, enfocándose especialmente en el derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable.
     
     
     
     
   
   
   • Presentación del problema:
     
     
     • Compartir con los alumnos una historia o noticia reciente sobre una comunidad afectada por la falta de acceso al agua potable o un ambiente sano. Preguntar: ¿Cómo se sentirían en esa situación?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación y Discusión Grupal:
     
     
     • Dividir la clase en pequeños grupos para investigar cómo afecta la falta de un ambiente sano y acceso al agua potable en su comunidad, país y el mundo. Cada grupo deberá considerar soluciones locales que podrían implementarse, tomando en cuenta el trabajo colectivo, crítico y justo.
     
     
     • Incorporación de la interdisciplinariedad:
       
       
       • Incluir ejercicios breves de matemáticas al calcular