Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Verónica Carrillo- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad
Grado: Secundaria 1º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos distingan el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Fase de Inicio (10 minutos)
Saludo y presentación del tema: Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad. Explicar brevemente el objetivo de la sesión.
Activación de conocimientos previos: Solicitar a los alumnos que mencionen materiales que conocen y cómo se transforman o utilizan en su comunidad. Registrar sus respuestas en el pizarrón para hacer visible la diversidad de conocimientos.
Introducción al problema de lectoescritura: Presentar un breve texto descriptivo sobre un material local, su proceso de transformación y uso comunitario. Pedir a los alumnos que lean el texto en silencio y luego en voz alta, por turnos, para practicar la fluidez lectora y la pronunciación.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
- Investigación grupal: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un material diferente para investigar. Los materiales pueden ser barro, madera, fibras naturales, etc. Cada grupo deberá indagar sobre el origen, las formas de transformación y las características tecnológicas de su material asignado. Además, deben considerar cómo su uso puede ser local, eficiente y s