Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Valeria Zoe Velázquez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de Sesión: Construyendo Puentes de Igualdad


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Especificar la fecha]


Objetivos de Aprendizaje (PDA):



  • Analizar las causas de la discriminación y exclusión social, cultural, étnica, lingüística y en diversos ámbitos de convivencia.

  • Proponer acciones concretas para fomentar un ambiente igualitario, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas en su comunidad, entidad y país.


Contenidos:



  • Conceptos de discriminación y exclusión en contextos variados: aula, escuela, comunidad, entidad, país.

  • Diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.

  • Derechos Humanos y su relación con la igualdad y el respeto a la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Estrategias Didácticas:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Mediante un diálogo dirigido, preguntar a los alumnos si han presenciado o vivido situaciones de discriminación, sin entrar en detalles personales, para respetar la sensibilidad del tema.

    • Introducción al tema: Breve explicación de qué es la discriminación y cómo esta puede presentarse de diversas formas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Análisis de caso: Dividir la clase en grupos pequeños y entregar a cada uno una breve historia (previamente preparada) que ejemplifique situaciones de discriminación. Los alumnos deberán identificar:

      • Tipos de discriminación presentes.

      • Cómo se sienten los involucrados.

      • Posibles soluciones para evitar que ocurran estas situaciones.



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