La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación

Grado Académico: Secundaria, 2º grado.
Edad de los alumnos: 12 a 15 años.
Asignatura: Español.
Duración de la sesión: 50 minutos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Actividad de enganche: Presentar un mapa lingüístico de México, mostrando la diversidad de lenguas indígenas y dialectos. Preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua además del español y cuál es su percepción sobre la pluralidad lingüística del país.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar, y comunitaria, y cómo esto se vincula con la riqueza cultural de una sociedad.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Distribuir extractos de textos escritos en diferentes lenguas mexicanas (con su respectiva traducción al español), incluyendo también variantes del español de distintas regiones del país. Los alumnos leerán en grupos pequeños, discutirán sobre las características observadas y prepararán una presentación breve de sus hallazgos.

   
   



2. Proyecto comunitario: Dividir la clase en equipos para diseñar un proyecto que promueva el uso y valoración de la diversidad lingüística en su comunidad escolar o local. Cada equipo elegirá un enfoque específico: campañas de sensibilización, creación de material didáctico, narraciones orales, etc., considerando cómo este proyecto podrí