Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

ERIK ROSALES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Los grupos sociales y culturales en la identidad juvenil: Construyendo espacios de participación.


Nivel Educativo: Formación Cívica y Ética - Secundaria 3º.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.



Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche: Se iniciará la sesión con un breve video de jóvenes de distintas culturas compartiendo cómo sus grupos sociales influyen en sus vidas. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen lo que saben sobre cómo sus propios grupos sociales y culturales afectan su identidad.


Objetivo Explícito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad de grupos sociales y culturales y su impacto en la identidad juvenil.


Interdisciplinariedad (Valores): Resaltaremos la importancia de valores como el respeto, la empatía y la inclusión durante la discusión.



Desarrollo (25 minutos)


Método de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del Problema: Los estudiantes serán divididos en grupos y recibirán casos hipotéticos de situaciones donde los derechos de jóvenes de distintos grupos sociales y culturales son desatendidos o vulnerados.



  2. Investigación y Análisis: Cada grupo deberá discutir el caso asignado, enfocándose en cómo la falta de participación y reconocimiento de los distintos grupos afecta a los individuos y a la comunidad. Se incentivará la investigación rápida (uso de smartphones o tablets) para comprender mejor los co