Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de sesión: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problemática a abordar: Trabajo en equipo

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización: Presentación breve del objetivo de la sesión y la importancia de trabajar en equipo, resaltando cómo diferentes elementos visuales, sonoros y corporales pueden comunicar ideas y emociones.


• Activación previa de conocimientos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre experiencias pasadas trabajando en equipo y creando arte en grupo. ¿Qué dificultades encontraron? ¿Cómo las superaron?

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de elementos artísticos:

  
  
  
  
  1. Visual: Presentación de imágenes y discusión sobre cómo colores y formas pueden expresar emociones o ideas.
  
  
  2. Sonoro: Escuchar breves piezas musicales o sonidos y reflexionar sobre lo que transmiten.
  
  
  3. Corporal: Ejercicios de expresión corporal sencillos donde los alumnos puedan experimentar con gestos y movimientos.
  
  
  
  



• Integración en proyecto colectivo: Formación de equipos pequeños. Cada equipo elegirá una emoción o idea para expresar a través de una combinación de elementos visuales, sonoros y corporales. Se fomentará la inclusión, asegurando que todos los miembros del equipo aporten y valoren las ideas de los de