Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de los Lenguajes desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 2º Edad: 3-6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y canción de bienvenida, fomentando la participación y escucha activa.
   
   
   • Planteamiento del tema del día a través de un cuento corto sobre la comunicación en una comunidad de animales, destacando cómo expresan sus necesidades, emociones, y gustos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El buzón de las emociones". Se colocará un buzón en el aula, donde cada niño podrá "enviar" un dibujo o mensaje hablado (grabado con ayuda del docente) expresando una emoción, necesidad o gusto. Cada participación será compartida con el grupo fomentando el respeto y la escucha.
   
   
   • Actividad 2: "La telaraña de palabras". Utilizando un ovillo de estambre, se irá construyendo una red entre todos los alumnos mientras cada uno, al recibir el ovillo, comparte una palabra relacionada con sus gustos o ideas. Esta actividad busca fortalecer la cohesión grupal y la confianza para hablar en público.
   
   
   • Integración con Lectoescritura: Se utilizarán tarjetas con imágenes de emociones y necesidades básicas (ej. feliz, triste, hambre, sed) que los niños deberán identificar y luego expresar una situación personal relacionada. Esta act