Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Descubrimiento de Textos Literarios

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque Transversal: Inclusión y Igualdad de Género

Inicio (10 minutos)

1. Presentación y Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente dará la bienvenida y explicará brevemente el proyecto comunitario, enfatizando cómo a través de la literatura podemos mejorar nuestra convivencia y entendimiento mutuo.
   
   
   • Se planteará una pregunta abierta: “¿Qué tipo de historias te gusta leer y por qué crees que es importante leer diferentes tipos de textos?”
   
   
   
   



2. Introducción al Tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre los textos literarios, destacando la diversidad de géneros y cómo estos pueden ser espejos de la vida real, promoviendo la empatía y comprensión entre los alumnos.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

3. Exploración de Textos (15 minutos):
   
   
   • Los alumnos, divididos en pequeños grupos heterogéneos (asegurando la inclusión y equidad de género), elegirán textos literarios de una selección preparada previamente por el docente, incluyendo literatura escrita en español y traducida. Se fomentará la selección de textos que reflejen diversas culturas y perspectivas.
   
   
   • Cada grupo leerá el inicio de su texto seleccionado, discutiendo entre ellos sobre las primeras impresiones, el contexto cultural y la posible rel