Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

dany urrea
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la identidad personal


Nivel Educativo: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA): Los alumnos descubrirán gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, a través de juegos y actividades que fomenten el conocimiento de sí mismos dentro de un ambiente inclusivo y diverso.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinariedad: Valores


Enfoque: Inclusión y Igualdad de género



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Dinámica breve de presentación: cada niño dirá su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal que lo identifique, los demás intentarán imitarlo. Esto fomenta el reconocimiento y valoración de las diferencias individuales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Mi mundo en colores (15 minutos)



      • Materiales: Hojas blancas, crayones o pinturas, pegatinas de diferentes colores.

      • Cada niño dibujará el lugar donde vive (su casa, vecindario) y las personas con quienes interactúa regularmente (familia, amigos).

      • Inclusión: Se ofrecerán materiales adaptados para niños con necesidades específicas (crayones más gruesos, soportes para hojas).

      • Enfoque de igualdad de género: Se fomentará la representación igualitaria de personajes masculinos y femeninos en sus dibujos.

      • Reflexión grupal: ¿Qué colores usaste más? ¿Qué te gusta de tu dibujo? ¿A quién dibujaste cerca de ti?



    • Actividad 2: El baile de las culturas (10 minutos)



      • Música de diferentes regiones del mundo.

      • Los niños explorarán diferentes ritmos y m