Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Valoración de la Biodiversidad

Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explicará los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales. Además, se promoverá el desarrollo de la comprensión lectora.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad (Comprensión Lectora).

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):
Breve conversación dirigida por el docente para activar conocimientos previos sobre biodiversidad. Preguntas guía: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Conocen diferentes tipos de ecosistemas? ¿Por qué es importante la biodiversidad en nuestra localidad y en el mundo?

2. Comprensión y análisis (15 minutos):
Lectura grupal de un texto seleccionado sobre un ecosistema específico de México, destacando la interacción entre los seres vivos, el agua, el aire y el suelo. A continuación, los alumnos responderán preguntas de comprensión lectora para asegurar la correcta interpretación del texto.

3. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (15 minutos):
Se presentará un problema relacionado con la pérdida de biodiversidad en el territorio local y se pedirá a los alumnos que formen equipos para discutir y proponer soluciones sustentables. Se fomentará el uso de los conocimientos adquiridos durante la lectura y análisis del tex