Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.

Xicoténcatl Aguilar
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Composición Sociocultural de México


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad, promoviendo el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad, con un enfoque en la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y la interculturalidad crítica.


Contenido:



  • La diversidad cultural en México: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y otras comunidades.

  • La importancia de la interculturalidad y el respeto por la diversidad.

  • Estrategias para fomentar la disciplina y el respeto en el aula mediante el aprendizaje colaborativo.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad Rompehielos: Juego rápido de "¿Qué prefieres?" con opciones culturales para calentar motores.

    • Introducción al tema: Breve plática sobre la riqueza de la diversidad cultural en México y cómo cada grupo ha contribuido al tejido social del país.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración del problema: Se presenta a los alumnos el problema de la falta de reconocimiento y respeto hacia la diversidad cultural y cómo esto afecta la disciplina y la convivencia en la comunidad escolar.

    • Investigación en equipos: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre las contribuciones específicas de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y otras comunidades a la cultura mexican