Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno elegirá algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Problema interdisciplinar: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación: Crear un ambiente acogedor con música suave de fondo. Saludar a los niños y niñas por su nombre, promoviendo un ambiente de igualdad y respeto.

   
   



2. Introducción al tema: Mostrar una serie de emojis grandes y coloridos que representen distintas emociones. Preguntar a los niños y niñas cómo se sienten hoy y que elijan el emoji que mejor represente su emoción. Esta actividad busca fomentar la expresión personal y la empatía entre pares.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de recursos gráficos: Presentar diferentes materiales gráficos como lápices de colores, marcadores, crayones, y papeles de diversos colores.

   
   



2. Actividad creativa - "Mis emociones y yo": Cada niño y niña elegirá los materiales que prefiera para dibujar algo que les haya hecho sentir una emoción fuerte recientemente. Se fomentará el uso de símbolos, colores y formas para expresar estas emociones y experiencias, sin limitarse únicamente a representaciones literales.

   
   



3. Reflexión grupal: En pequeños grupos, los niños y niñas compartirán sus dibujos y explicarán qué emociones intentaron representar. Se