Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Elvia Astorga
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología de Secundaria 1º - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, abordando el acoso escolar o bullying de manera interdisciplinar.


Duración: 50 minutos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Sensibilización: Saludo inicial a los alumnos. Dinámica rápida de presentación donde cada estudiante dirá su nombre junto con una herramienta, máquina o instrumento que les guste o les parezca interesante, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.



  • Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras capacidades físicas y mentales, y cómo estas han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades e intereses. Se hará énfasis en cómo la tecnología puede ser un puente para combatir problemas sociales como el acoso escolar.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad Grupal Interdisciplinaria:

    1. Formación de Equipos: Organizar a los alumnos en equipos mixtos, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

    2. Reflexión y Análisis: Reflexionar sobre cómo algunas herramientas tecnológicas (como aplicaciones móviles, redes sociales y plataformas educativas) pueden ayudar a prevenir o combatir el acoso escolar.

    3. Creación y Debate: Cada equipo deberá idear una herramienta, máquina o instrumento (real o imaginario) que pu