Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Alma Delia De
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Realizar preguntas abiertas para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre números enteros positivos y negativos. Por ejemplo: ¿Qué números conocen que sean menores que cero? ¿Cómo los han usado en la vida diaria?

    • Mostrar a los estudiantes una recta numérica sin etiquetar y solicitar que identifiquen dónde colocarían el número 0, luego números positivos y negativos.



  2. Presentación del objetivo de la clase:



    • Explicar de manera clara y concisa que el objetivo de la lección es aprender a comparar y ordenar números con signo, tanto enteros como fraccionarios y decimales, utilizando como herramienta la recta numérica y explorar la propiedad de densidad.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción teórica breve:



    • Explicar la extensión de los números a los negativos y su significado en contextos reales, como temperatura bajo cero o deudas.

    • Introducir la recta numérica como herramienta para visualizar y comparar números con signo.



  2. Trabajo por estaciones (Aprendizaje por indagación):
    a. Estación 1: Recta numérica. Los alumnos crearán rectas numéricas con papel y marcadores, ubicando números positivos y negativos, enteros y fracciones.
    b. **Estación 2: Comparac