Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Explorando los lenguajes artísticos para expresar y abordar la violencia en nuestra comunidad

Fecha: [Fecha específica]
Asignatura: Artes
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con técnicas artísticas y elija una para implementar en un proyecto escolar creativo, buscando imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de violencia en la comunidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad:

• Presentación y sensibilización: Comenzaremos con una breve introducción sobre cómo distintas formas de arte han sido utilizadas a lo largo de la historia para dar voz a problemas sociales, enfocándonos en la violencia.


• Reflexión colectiva: Promover una plática abierta sobre diferentes tipos de violencia que los alumnos identifican en su comunidad. Se enfatizará la importancia del respeto y la escucha activa.

Recursos:

• Presentación digital con ejemplos de arte con temática social.


• Pizarrón para anotar tipos de violencia mencionados.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad:

• Exploración de lenguajes artísticos: Los alumnos rotarán por estaciones (dibujo, pintura, escultura, teatro, danza, música, y literatura), experimentando con cada lenguaje artístico durante 3-4 minutos.


• Diálogo intercultural y crítico: En cada estación, se presentará brevemente cómo ese lenguaje artístico ha sido usado en diferentes culturas para abordar la violencia.


• Selección de técnica artística: Cada alumno elegirá la técnica que más le haya resonado para trabajar en su proyecto.

Recursos:

• Materiales para las estaciones