Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel Educativo: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Convivencia, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica introductoria: "El reglamento de nuestra aula".
     
     
     • Los estudiantes, en un círculo, reflexionan y comparten qué reglas consideran importantes para tener una convivencia armónica en el aula. El maestro guía la conversación hacia la importancia de las reglas claras y concisas para el bienestar común.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Análisis de reglamentos escolares:
     
     
     • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, reciben diferentes reglamentos escolares (previamente seleccionados por el docente). Deberán leerlos y discutir en equipo.
     
     
     • Actividad de análisis: Cada grupo deberá identificar y marcar con colores distintos las características solicitadas (brevedad, concisión, uso de verbos, empleo de numerales) en cada reglamento.
     
     
     • Creación artística: Inspirados en los reglamentos analizados, cada grupo creará un cartel utilizando colores, dibujos y palabras que representen visualmente las reglas de convivencia más importantes para ellos.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición y reflexión: Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase. Reflexionarán sobre cómo las reglas ayudan a la convivencia y cómo l