Introducción al tema y análisis del problema

EDITH LUNA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Objetivo: Comprender la importancia del acceso a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático, así como analizar el actuar de los partidos políticos en nuestra sociedad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

    • Explicación del problema a analizar: El actuar de los partidos políticos en nuestra sociedad.

    • Motivación: Preguntas para reflexionar: ¿Qué es lo que más te preocupa del actuar de los partidos políticos en México? ¿Crees que existe transparencia y rendición de cuentas? ¿Cómo crees que se podrían proteger los datos personales de la ciudadanía?



  2. Desarrollo del problema (20 minutos)



    • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Planteamiento del problema: Cada equipo deberá investigar y analizar ejemplos concretos del actuar de los partidos políticos en nuestra sociedad, enfocándose en la falta de transparencia y rendición de cuentas.

    • Recopilación de información: Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes confiables para sustentar su análisis.

    • Análisis en equipo: Los equipos discutirán y analizarán la información recolectada, identificando las problemáticas más relevantes relacionadas con el tema.



  3. Puesta en común (15 minutos)



    • Exposición de los equipos: Cada equipo presentará brevemente los resultados de su investigación y análisis.

    • Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de disc