Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos

Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos asuman una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participen en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y propósito de la sesión: Se comenzará con una breve introducción sobre la importancia de conocer los movimientos sociales y políticos que han luchado y luchan por los derechos humanos en el mundo y en México. Se expondrá el objetivo de la sesión, enfatizando en la construcción de una postura ética y participativa.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se pedirá a los alumnos que mencionen movimientos sociales o políticos que conozcan y qué derechos humanos creen que estaban defendiendo o promoviendo. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la diversidad de sus aportaciones.

   
   



3. Presentación del problema: Se presentará un escenario hipotético pero plausible sobre una comunidad que enfrenta la violación de ciertos derechos humanos. Se pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se sentirían y qué podrían hacer si vivieran en esa comunidad.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes movimientos sociales y políticos, tanto a nivel mundial como en México, que hayan luchado por los derechos humanos. Se les proporcionará una lista de fuentes confia