Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

laura torres
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas


Grado: Tecnología de Secundaria 3º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos implementen, den seguimiento y evalúen las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.



Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de Ideas y Sensibilización



  1. Presentación del Tema: Breve introducción al pensamiento estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de problemas cotidianos y académicos.



  2. Lluvia de Ideas: Los estudiantes compartirán problemas comunes en su comunidad escolar relacionados con la lectoescritura. Se promoverá la interculturalidad crítica, resaltando cómo diferentes culturas abordan la resolución de problemas.



  3. Sensibilización: Se discutirá brevemente la importancia de la lectoescritura como herramienta esencial de comunicación, aprendizaje y expresión cultural.





Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Identificación de Problemas y Propuesta de Soluciones



  1. Formación de Equipos: Los alumnos se agruparán en equipos interculturales para fomentar la diversidad de pensamiento.



  2. Identificación y Selección de un Problema: Cada equipo escogerá un problema de lectoescritura relevante para su comunidad escolar.



  3. Desarrollo de un Plan: Guiados por el docente, los equipos usarán el pensamiento estratégico para elaborar un plan de acción que incluya:



    • Propuesta de solución creativa e innovadora.

    • Criterios y condiciones para su implementación.

    • Est