Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

YULISA JANETH ALVARADO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Producción de Expresiones Creativas con Elementos de los Lenguajes Artísticos


Grado: Preescolar 2º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Enfoque Pedagógico: Inclusión y Artes con Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a Atender: Convivencia


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos combinarán elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento, fomentando así una convivencia armónica y respetuosa.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de Bienvenida: Iniciar con una ronda de canciones infantiles que promuevan la inclusión y la convivencia, permitiendo que los niños propongan sus canciones favoritas. Se enfatizará en letras que hablen sobre amistad y respeto.

    • Introducción al Tema: Conversación grupal donde el docente plantea preguntas como: ¿Cómo podemos mostrar nuestras ideas y sentimientos con colores, formas y música? ¿Cómo nos sentimos cuando trabajamos y jugamos juntos?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Creativa: Los niños explorarán diferentes materiales artísticos (papeles de colores, plastilina, pinturas, instrumentos musicales sencillos, etc.) y se les animará a experimentar con texturas, sonidos y colores.

    • Creación Colaborativa: En pequeños equipos, los niños elegirán una historia o situación que les guste (puede ser un cuento conocido, una experiencia personal o una situación imaginaria) y trabajará