Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Actitudes y Prácticas para Equidad

Grado: Primaria 1º (6-8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoques: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Se inicia con un saludo inclusivo y se pregunta a los niños cómo se sienten el día de hoy. Se introduce el tema preguntando: “¿Alguna vez han notado quién hace qué en casa? ¿Juegan igual las niñas que los niños en la escuela?”.

   
   



2. Motivación: Se muestra un breve video o se cuentan historias cortas sobre niños y niñas ayudando en casa, en la escuela y en la comunidad, destacando la importancia de todos en diferentes roles.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Dinámica grupal “Mi familia y yo”: Los niños dibujarán en una hoja cómo participan ellos, sus hermanos, padres o cuidadores en las actividades cotidianas del hogar. Se les anima a pensar en tareas como cocinar, limpiar, jugar, estudiar, etc.

   
   



4. Reflexión y diálogo: En círculo, los niños compartirán sus dibujos y explicarán qué hacen ellos y sus familiares. Se guiará la conversación hacia la importancia de que todos colaboren y participen por igual, resaltando la diversidad de tareas y responsabilidades.

   
   



5. Lectura dirigida: Se leerá un cuento corto que refleje la igualdad en la participación de actividades entre todos los miembros de la familia, destacando roles no tradicionales. Se