La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Cultura de Paz y Convivencia en Preescolar

Fecha: [Incluir fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)
Profesor(a): [Nombre del Educador]

Objetivo (PDA): Que el alumno se exprese y participe con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad, desarrollando su pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad con énfasis en Convivencia.

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Introducción al tema: El educador iniciará la clase con una plática sobre la importancia de ser amigos, compartir y ayudarse entre todos en la sala, utilizando ejemplos apropiados para su edad, como personajes de cuentos o situaciones cotidianas en el aula.

  
  



• Presentación del problema: Se presentará un breve cuento o situación problemática donde algunos personajes tienen dificultades para jugar en paz y aceptar sus diferencias (por ejemplo, un niño que no quiere compartir sus juguetes o niños que discuten por elegir un juego).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del problema: Los niños, guiados por el educador, discutirán cómo se sienten los personajes del cuento y qué soluciones podrían encontrar para que todos puedan jugar y estar contentos juntos.

  
  



• Actividad grupal: Se dividirá al grupo en pequeños equipos, donde cada uno tendrá la tarea de representar, mediante dibujos o role playing, una solución al problema presentado. Se fomentará la participación de todos los mi