Estudio de los números

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo los Números en Nuestro Mundo

Duración: 45 minutos

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, sean capaces de contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, iniciando con hasta 5 elementos, avanzando hasta 10 y progresivamente hasta 100 elementos.

Estrategias Metodológicas: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión preguntando a los alumnos cuántos son en casa, cuántos juguetes tienen, cuántas manzanas hay en una imagen. Con esto, busco que los alumnos empiecen a pensar en números de forma natural y cotidiana.

  
  



• Motivación: Relataré una breve historia sobre un niño que descubre el mundo a través de los números, enfrentando el desafío de organizar su colección de juguetes.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: Dividiré a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá diferentes objetos (lápices, gomas, clips, etc.) y se les pedirá, primero, que cuenten cuántos objetos tienen en total y luego, que los agrupen de 5 en 5 o de 10 en 10, dependiendo de la cantidad. Este ejercicio promueve la cooperación y el pensamiento crítico al tener que determinar la mejor manera de agrupar los objetos.

  
  



• Investigación individual: Después de la actividad grupal, pediré a los alumnos que, individualmente, elijan objetos de su mochila o pupitre y los cuenten, los agrupen por categorías y los escriban en una hoja de papel. Esto permitirá una personalización del aprendizaje y