Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque de la sesión: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Proyecto Comunitario Interdisciplinario: Alimentación
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de expresar sus opiniones oralmente, basándose en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos relacionados con la alimentación.

Desarrollo de la Sesión

Inicio:

1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y cuáles no, anotando las respuestas en el pizarrón. Introducir brevemente el concepto de alimentación saludable y su importancia.

   
   



2. Introducción a la argumentación (10 minutos): Mediante ejemplos sencillos, explicar qué es un texto argumentativo, sus componentes (tesis, argumentos y conclusión) y su importancia para expresar opiniones fundamentadas.

   
   

Desarrollo:

3. Lectura compartida (10 minutos): Leer en voz alta un corto texto argumentativo sobre los beneficios de una alimentación saludable frente a la comida rápida, pidiendo a los alumnos que identifiquen la tesis y los argumentos presentados.

   
   



4. Debate guiado (10 minutos): Dividir la clase en dos grupos para un breve debate. Un grupo defenderá la importancia de la comida rápida por su conveniencia y sabor, mientras que el otro explicará los beneficios de la alimentación saludable. Guiar el debate para asegurar el uso de argumentos y el respeto entre compañeros.

   
   

Cierre:

5. Reflexión individual (5 minutos): Pedir a los alumnos que escriban brevem