Memoria Colectiva y Medios Artísticos**

Domingo Vargas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Memoria Colectiva y Medios Artísticos


Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 2° (12 a 15 años).


Objetivo (PDA): Que los alumnos reinterpreten, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva enfocado en la temática de la violencia.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Inicio (15 minutos)


Actividad de Calentamiento:



  • Presentación del Tema: Breve charla sobre la importancia de la memoria colectiva y cómo se puede representar a través del arte. Introducción al tema de la violencia como un problema que afecta a la comunidad y cómo el arte puede ser un medio para dialogar y transformar esta realidad.

  • Rompehielo: "Un dibujo por la paz". Los alumnos realizarán un dibujo rápido que represente la paz o cómo se imaginan un ambiente libre de violencia. Se compartirán algunos dibujos al azar para fomentar la discusión y el respeto por las diferentes visiones.


Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Creación:



  1. Reflexión Grupal: Se formarán equipos para discutir sobre experiencias personales o conocidas de violencia (sin entrar en detalles que puedan resultar perturbadores) y cómo estas han impactado a su comunidad. Esta discusión se guiará con preguntas abiertas para fomentar un ambiente seguro y de respeto.



  2. Investigación Artística: Los equipos elegirán un género artístico (pintura, escultura, teatro, música, danza, etc.) y buscarán ejemplos donde este haya sido utilizado para denunciar o reflexionar s