Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Nivel Educativo: Primero de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, comprendiendo la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se iniciará la clase con un círculo de diálogo donde los estudiantes compartirán experiencias sobre situaciones en las que se hayan sentido seguros y, contrastantemente, inseguros. Esto servirá como preámbulo para introducir el tema de las situaciones de riesgo social.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las situaciones de riesgo social, utilizando ejemplos apropiados para su edad, como sentirse solo en la escuela, observar peleas en el recreo o tener dificultades para hacer tareas en casa cuando no hay adultos presentes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento participativo y análisis: Se contará una historia corta centrada en un personaje que experimenta varias situaciones de riesgo en su familia, escuela y comunidad. Los alumnos, a través de preguntas guiadas, identificarán estos riesgos y discutirán en pequeños grupos cómo el personaje podría haber pedido ayuda o protegido a sí mismo y a los demás.
   
   
   • Rol play: A continuación, se organizarán actividades de role-playing donde los niños actuarán situaciones de riesgo y cómo responderían a ellas de manera segura y constructiva. Esto ayudará a reforzar el concepto de au