Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Normas, Leyes e Instituciones Defensoras de Derechos Humanos.

Objetivo (PDA): Que el alumno analice la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración de la sesión: 50 minutos.

Destinatarios: Alumnos de Formación Cívica y Ética de 3º de Secundaria (12 a 15 años).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas "¿Qué sabemos sobre derechos humanos y quién los protege?"

• Instrucciones: El docente invita a los alumnos a expresar libremente qué saben sobre los derechos humanos y qué instituciones o leyes conocen que los amparan. Esta actividad servirá para activar los conocimientos previos de los estudiantes.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.


• Objetivo: Diagnosticar el nivel de conocimiento previo del grupo sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas mediante casos prácticos

• Instrucciones:
  
  
  1. Se divide a la clase en equipos de 4 a 5 alumnos.
  
  
  2. Cada equipo recibe una lectura corta con un caso práctico relacionado con la vulneración de derechos humanos y la intervención de instituciones y leyes para resolverlo. Los casos pueden abarcar temas de discriminación, acceso a la educación, libertad de expresión, entre otros. Se asegura equidad en la distribución de temas para cubrir una amplia gama de derechos y promover la igualdad de género en los ejemplos.
  
  
  3. Cada equipo deberá leer el caso, discutirlo y preparar una presentación breve que resp