Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de sesión educativa

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Tercero de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciaré la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué saben sobre los derechos humanos y por qué son importantes en nuestra sociedad.


• Tras recoger sus respuestas, introduciré brevemente el tema de la clase, enfatizando la relevancia de las normas, leyes, y las instituciones y organizaciones que protegen los derechos humanos.

Presentación del problema a resolver:

• Plantearé el siguiente escenario: "Imaginen que en su comunidad se están vulnerando los derechos humanos de ciertos grupos. ¿Qué instituciones o leyes conocen que podrían intervenir para solucionar esta situación?". Este escenario tiene como finalidad despertar el interés y la curiosidad sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis:

1. Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre distintas instituciones y organizaciones (nacionales e internacionales) que trabajan en la protección y defensa de los derechos humanos. Se les proporcionará una lista de fuentes confiables para dirigir su investigación.


2. Cada grupo deberá elegir un