Introducción al tema y exploración de las plantas en el entorno cercano

Juana paulina De
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de las plantas en el entorno cercano
Objetivo: Los alumnos usarán sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que les llamen la atención y describirán características como olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y conversación sobre las plantas que conocen.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos describir las características de las plantas?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes de diferentes plantas y preguntas de exploración: ¿Qué características tienen estas plantas? ¿Cuáles te llaman más la atención?

    • Salida al entorno cercano (patio o jardín de la escuela) para observar y explorar las plantas.

    • Registro en fichas individuales de las características de las plantas que les llamen la atención.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Conversación en grupo sobre las características observadas en las plantas.

    • Reflexión sobre la importancia de usar los sentidos para conocer el entorno natural.

    • Tarea: Observar y describir una planta en casa.




SESIÓN 2: Descripción de las plantas y sus características
Objetivo: Los alumnos describirán las características de las plantas observadas en el entorno cercano, utilizando los sentidos y un vocabulario adecuado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

    • Planteamiento de preguntas: ¿Cómo podemos describir las plantas de manera más detallada? ¿Qué palabras podemos usar para hablar sobre sus características?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de observación de las plantas llev