Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - 1º de Secundaria

Sesión 1 de 6: Normas, Leyes e Instituciones para la protección de los Derechos Humanos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Duración: 50 minutos

Inicio:

Duración: 15 minutos

• Actividad de sensibilización: Comienza con un breve planteamiento de situaciones cotidianas en la escuela donde se puedan ver comprometidos los derechos humanos (ej., discriminación, bullying). Pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron y cómo estas situaciones afectan la convivencia.

  
  



• Introducción al tema: Explica brevemente qué son los derechos humanos, la importancia de las normas y las leyes en su protección, y presenta las instituciones y organizaciones clave en este ámbito, adaptando el lenguaje a su edad.

  
  

Desarrollo:

Duración: 25 minutos

• Método de Aprendizaje Basado en Problemas: Formar grupos de 4-5 alumnos. A cada grupo se le asignará una problemática real relacionada con la convivencia y los derechos humanos dentro de la comunidad escolar (ejemplo: casos de discriminación por género, raza, discapacidad, etc.). Deberán:

  
  
  
  
  1. Investigar: Las normas, leyes relevantes, y las instituciones u organizaciones que podrían intervenir en su solución.
  
  
  2. Analizar y proponer: Una estrategia de actuación que promueva la convivencia sana y respetuosa, fundamentada en las normas y leyes investigadas.
  
  
  
  



• Debate guiado: Cada grupo expondrá sus hallazgos y