La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Inicio (15 minutos)

Actividad: "Mi palabra favorita"
Descripción:

• Los alumnos formarán un círculo.


• Cada uno compartirá su palabra favorita en español y explicará el porqué.


• El docente destacará la diversidad y riqueza lingüística desde las palabras seleccionadas por los estudiantes, introduciendo el tema de las variantes lingüísticas.

Objetivo:
Fomentar la inclusión y reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística desde las experiencias personales.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad: "Mapeando nuestras lenguas"
Descripción:

• Los estudiantes serán agrupados en equipos interdisciplinares e interculturales.


• Cada equipo tendrá la tarea de investigar sobre diferentes variantes lingüísticas presentes en su comunidad, familia o escuela (pueden incluir jergas, dialectos, lenguas indígenas, modismos, etc.).


• Usarán sus teléfonos o tablets para buscar ejemplos y significados.


• Crearán un mapa visual (en papel o digital) que represente la distribución y uso de estas variantes lingüísticas en su entorno.

Objetivo:
Promover la comprensión y valoración de la diversidad lingüística como un tesoro cultural, mejorando también su comprensión lectora al investigar y sintetizar información.

Cierre (10 minutos)

Actividad: "