La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de calentamiento:

• Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión.


• Lluvia de ideas: Se pedirá a los estudiantes que mencionen las diferentes lenguas o dialectos que conocen o han escuchado dentro de su familia, escuela o comunidad. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la diversidad.

Introducción al tema:

• Breve exposición sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y cómo esta diversidad se manifiesta en diferentes contextos de nuestra vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Exploración de la diversidad lingüística (15 minutos)

• Los alumnos se dividirán en pequeños grupos.


• Cada grupo recibirá fragmentos de textos, diálogos o canciones en diferentes variantes del español y lenguas indígenas de México.


• Deberán identificar características particulares (vocabulario, estructura gramatical) y discutir cómo estas variantes se relacionan con la identidad cultural de sus hablantes.

Actividad 2: Proyecto comunitario (15 minutos)

• Los grupos esbozarán un proyecto comunitario que tenga como objetivo la promoción y valoración de la diversidad lingüística en su escuela o comunidad.


• Se incentivará la inclusión de estrategias que mejoren la comprensión lectora mediante mate