Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos

Materia: Artes
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edades de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Breve diálogo con los estudiantes sobre qué entienden por elementos de las artes y recursos estéticos, y cómo estos pueden influir en nuestras emociones y percepciones acerca de nuestro entorno.

  
  



• Sensibilización hacia el problema a abordar: Introducción al tema de la violencia (sin enfocarse en detalles sensibles), preguntando a los estudiantes cómo creen que el arte puede ser una herramienta para expresar y transformar realidades sociales, incluyendo la violencia.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración e Investigación Colectiva:

   
   
   
   
   • Formación de pequeños equipos para investigar en libros, revistas y recursos digitales ejemplos de cómo los elementos artísticos y recursos estéticos han sido utilizados en diferentes culturas y épocas para representar y reflexionar sobre temas sociales, incluyendo la violencia.
   
   
   
   



2. Análisis Crítico:

   
   
   
   
   • Cada equipo selecciona una manifestación artística (puede ser una pintura, escultura, pieza musical, danza, etc.) y analiza cómo se utilizan en ella los elementos como el ritmo, la repetic