La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, promoviendo así una convivencia armónica.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación: Inicio la clase con un saludo cordial, presentando el tema de la sesión y explicando el objetivo.


2. Activación de conocimientos previos: Realizo una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y las que se hablan en sus comunidades y familias, anotando sus aportaciones en el pizarrón.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Explico que, como parte del proyecto, investigarán sobre las lenguas que se hablan en su comunidad, incluidas las lenguas indígenas, y cómo estas influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
   
   
   • Formo equipos y asigno roles para fomentar la inclusión y asegurar la participación activa de todos.
   
   
   
   



2. Investigación y Recolección de Datos:

   
   
   
   
   • Los equipos comienzan su investigación utilizando recursos disponibles en el aula como libros, artículos, y acceso controlado a internet bajo mi supervisión.
   
   
   • Guiaré a los equipos para que elaboren cuestionarios breves que podrán aplicar a sus familias o miembros de la comunidad, respetando siempre las medidas de seguridad y privacidad.
   
   
   
   



3. Reflexión sobre Convivencia e Interculturalidad: