La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema Interdisciplinar a atender: Valores

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad: Mapa de lenguas

• Descripción: Se iniciará la clase con una dinámica grupal en la que se preguntará a los alumnos si conocen alguna lengua indígena o extranjera. Se colocará un mapa de México en el pizarrón, y los estudiantes pegarán notas adhesivas en las regiones donde se hablan las lenguas que conocen.

  
  



• Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad lingüística de México y fomentar la curiosidad sobre las distintas lenguas que se hablan en su entorno.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad: Investigación y presentación grupal

• Descripción: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre una lengua específica de México, incluyendo sus características lingüísticas, regiones donde se habla, y ejemplos de cómo se usa en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Posteriormente, realizarán una presentación a sus compañeros.

  
  



• Objetivo: Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de explorar en profundidad la diversidad lingüística de México,